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Núm. 1 (1989)

					Ver Núm. 1 (1989)
Publicado: 2015-05-22

Avance

  • Tópico y procesos de formación de profesores.

    Rafael Reygadas
    • PDF
  • La propuesta educativa de Carl Rogers

    Araceli Mingo
    • PDF

Entorno

  • El análisis del texto científico: Una propuesta metodológica y pedagógica

    Alfredo Salazar Duque
    • PDF
  • ¿Porque no aprendemos?

    Walter Belle
    • PDF
  • Trabajo en el aula y fracaso escolar

    María del Pilar Jiménez
    • PDF
  • El pensamiento crítico en el espacio irreverente de la institución escolar.

    Laura Ayala Lara
    • PDF

Sucesos

  • Acontecer histórico de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Una aportación para su análisis.

    Ma. Asunción Ramírez F., Wildelmira S. Andrade S.
    • PDF

Reseñas

  • Carta Abierta a los Consumidores de Psicología

    Emma L. Reta Carrillo
    • PDF

PERSPECTIVAS DOCENTES, volumen 36 número 79, 2025, es una revista científica editada y  publicada anualmente en formato digital de manera continua a través de la Dirección de Fortalecimiento Académico de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco,. Av. Universidad s/n, Zona de la Cultura, Col. Magisterial, Villahermosa, Centro, Tabasco, CP. 86040, Tel (993) 358 15 00, extensión 6155, http://revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas, perspectivas.dfa@ujat.mx Editora en Jefe: Asbinia Suárez Ovando. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2015-052110093400-203, 04-2015-052613381900-102, ISSN: 0188 - 3313, ISSN WEB: 2395-9886, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor.

Responsables de la última actualización de este número: editora en jefe, Asbinia Suárez Ovando, asistente editorial de la Revista, José de los Santos Jiménez Castellanos. Fecha de última modificación, 11 de junio de 2025.

Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación ni de la institución.

Perspectivas Docentes se encuentra en los siguientes índices, directorios/bases de datos: 

Latindex; Dialnet; MIAR; LatinREV-FLACSO; Biblat; CLASE; IRESIE; CISES-ANUIES; Google Académico (Google Scholar); CROSSREF; Repositorio Insitucional UJAT; y Semantic Scholar.

 

 

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